Комунальна установа

• Конвенція про права дитини

• Конвенція про права дитини. Версія для дітей. 

• Конвенція про права осіб з інвалідністю

​

Декларація

• Загальна декларація прав людини

• Саламанська декларація: про принципи, політику і практичну діяльність в сфері освіти осіб з особливими освітніми потребами

​

Генеральна Асамблея ООН

Резолюція 48/96 Генеральної Асамблеї ООН від 20 грудня 1993 року "Стандартні правила забезпечення рівних можливостей для інвалідів"

• "Про освіту" 

• "Про дошкільну освіту" 

• "Про загальну середню освіту" 

• "Про освіту" щодо особливостей доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг

• Про внесення змін до деяких законів України про освіту щодо організації інклюзивного навчання 

• Про внесення змін до деяких законів України щодо доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг

• Про реабілітацію осіб з інвалідністю в Україні

• Про основи соціальної захищеності осіб з інвалідністю в Україні

• Про охорону дитинства

• Про фахову передвищу освіту

Постанови:

• Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр 

• Деякі питання створення ресурсних центрів підтримки інклюзивної освіти та інклюзивно-ресурсних центрів

• Про встановлення тривалості здобуття повної загальної середньої освіти особами з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти 

• Про затвердження "Порядку організації інклюзивного навчання у закладах вищої освіти"​

• Про затвердження "Порядку організації інклюзивного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти"​

• Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників

• Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами

• Про організацію інклюзивного навчання в закладах позашкільної освіти

• Про затвердження Положення про спеціальну школу та Положення про навчально-реабілітаційний центр

• Про затвердження Порядку організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти​ 

• Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами

• Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах 

• Про запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2 

• Про стан соціального захисту дітей та невідкладні заходи, спрямовані на захист прав дитини в Україні

Накази:

• Про затвердження Положення про систему автоматизації роботи інклюзивно-ресурсних центрів

• Про затвердження Положення про спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах

• Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 1 класів з інтелектуальними порушеннями​

• Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 2 класу з порушеннями інтелектуального розвитку

• Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 3 класу з порушеннями інтелектуального розвитку

• Про затвердження Типового переліку допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в закладах освіти

• Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти

• Про затвердження Порядку зарахування осіб з особливими освітніми потребами до спеціальних закладів освіти, їх відрахування, переведення до іншого закладу освіти

• Про деякі питання документів про загальну середню освіту

• Про затвердження Порядку проведення державної підсумкової атестації​

• Про затвердження Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти

• Про затвердження Положення про дистанційне навчання

• Про затвердження форми звітності з питань діяльності інклюзивно-ресурсних центрів та інструкції щодо її заповнення

• Про затвердження перекладу Міжнародної класифікації функціонування, обмежень життєдіяльності та здоров’я та Міжнародної класифікації функціонування, обмежень життєдіяльності та здоров’я дітей і підлітків»

• Про затвердження плану заходів із впровадження в Україні Міжнародної класифікації функціонування, обмежень життєдіяльності та здоров’я та Міжнародної класифікації функціонування, обмежень життєдіяльності та здоров’я дітей і підлітків

• Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності 

• Про затвердження Порядку комплектування інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах

• Про затвердження Концепції розвитку інклюзивного навчання 

• Про затвердження Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція)Про затвердження Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція)

• Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності

• Про кодифікацію навчальної літератури для учнів з особливими освітніми потребами

• Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів освіти з інклюзивним навчанням та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів

Листи:​

• Щодо встановлення тарифного розряду асистенту вчителя

• Про організаційні засади роботи інклюзивно-ресурсних центрів в умовах карантину

• Щодо організації роботи інклюзивно-ресурсних центрів

• Щодо надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами закладами освіти в літній період​

• Щодо методичних рекомендацій з організації психолого-педагогічного консиліуму для проведення повторної комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини

• Про окремі питання діяльності закладів загальної середньої освіти у новому 2021/2022 навчальному році

• Про забезпечення безперешкодного доступу до навчальних закладів

• Щодо організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти

• Щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах

• Про організацію корекційно-розвиткової роботи з дітьми із порушеннями слуху, які навчаються у загальноосвітніх навчальних закладах

• Про організаційні засади роботи інклюзивно-ресурсних центрів в умовах карантину 

• Про надання рекомендацій для підприємств та роботодавців для запобіганню поширенню короновірусу Covid-19 

• Щодо виконання завдань, передбачених постановою ВРУ від 17 січня 2020 р. No 483-IX  (завантажити). Статті 55 Закону України «Про освіту» 

• Щодо організації роботи інклюзивно-ресурсних центрів 

• Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2021/2022 навчальному році

Методичні рекомендації:

• Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2021/2022 навчальному році

• Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти в 2020/2021 н.р. 

• Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у спеціальних закладах загальної середньої освіти в 2020/2021 н.р. 

• Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2019/2020 н.р. 

​

Інформація:

• Про надання роз'яснення стосовно тривалості уроків в інклюзивних класах, а також щодо функціональних обов'язків асистента вчителя 

• Роз’яснення МОНУ щодо оплати праці асистента вчителя ЗНЗ: спірні питання 

• Про активізацію роботи щодо забезпечення прав людей з інвалідністю

• від 20.03.2008 № 244 "Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні"

• від 18.12.2007 № 1228 "Про додаткові невідкладні заходи щодо створення сприятливих умов для життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями"

• №195/2020  від 25.05.2020 Про «Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі»

• Нормативно-правове забезпечення по Ранньому втручанню

• Дацьо Н., Гошовський В., Якимів О., Маланчій В., Сидорів C. Нічого  про нас без нас / Nothing about us without us : порадник для учасників інклюзивного процесу / за ред. С. М. Сидоріва. Івано- Франківськ : Pysa4ka, 2018. 44 c.

• Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action for the implementation of Sustainable Development Goal 4: Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning – Document code: ED–2016/WS/28 – 2016 / // Освіта–2030: Рамкова програма дій].

• Зауваження загального порядку №4 (2016) Стаття 24: Право на інклюзивну освіту/ Конвенція про права осіб з інвалідністю / Комітет з прав осіб з особливими освітніми потребами ООН: Поширення: Загальне. 2 вересня 2016

• Нормативно-правова база інклюзивної освіти 

• Americans with disabilities act of 1990  

• Empowering children with disabilities for the enjoyment of their human rights, including through inclusive education // Report, submitted pursuant to Human Rights Council resolution 37/20, the United Nations High Commissioner for Human Rights. – 2019. – [Розширення  прав і можливостей дітей з обмеженими можливостями на здійснення їхніх прав людини, в тому числі шляхом інклюзивного навчання]. 

• UNESCO. 2020. Global Education Monitoring Report 2020: Inclusion and education: All means all. Paris, UNESCO.