Комунальна установа

      Під час проведення семінарів-практикумів особливості організації роботи команд психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами  в умовах інклюзивного середовища закладів загальної середньої та дошкільної освіти. З метою надання педагогічним працівникам методичної допомоги фахівцями ІРЦ, керівниками МО педагогічних працівників супроводу дітей з особливими освітніми потребами в ЗЗСО та в ЗДО, головою ГО «Розвиток особистості дитини плюс» м. Бердянськ були висвітлені наступні питання:

• Правила роботи у команді психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами (практичний психолог ІРЦ Кідалова Олена Іванівна);  

•  Діджиталізація взаємозв’язку з батьками дітей з особливими освітніми потребами (вчитель-логопед ІРЦ Груба Олена Леонідівна);  

• Партнерство з батьками (заступник директора з НВР, керівник МО Заводько Вікторія Валеріївна);

•  «Сенсорно-комунікативні групи» в закладі дошкільної освіти (вчитель-дефектолог, керівник МО Сєймємєтова Олена Олександрівна);

• Роль асистента дитини в інклюзивному класі (Голова ГО «Розвиток особистості дитини плюс» Олена Павлівна Корж).

   У ході захода педагогічні працівники мали змогу відпрацювати отриманий матеріал в підгрупах, виконуючи практичні завдання з розвитку вмінь працювати в команді. Ознайомилися з ідеями діджиталізації взаємозв’язку з батьками та особливостями побудови ефективних партнерських взаємовідносин з батьками дітей з особливими освітніми потребами, роллю асистента дитини в інклюзивному класі. Також учасники семінару-практикуму ознайомилися з педагогічним досвідом проведення «Сенсорно-комунікативних груп» - як форми організації корекційно-розвиткових занять фахівцями команди психолого-педагогічного супроводу для дітей з особливими освітніми потребами в закладі дошкільної освіти.